DELSBO WALDORFSKOLA

SKOLFÖRENINGEN DELSBO WALDORFSKOLA
Vedmyra 120, 82060 DELSBO, Sweden  tfn:0653 15370
E-post: info@delsbowaldorfskola.se

Kollegiet tillsammans bearbetar och utformar den pedagogiska miljön och det pedagogiska arbetet vid skolan. Vi frågar oss dagligen;  hur kan vi arbeta med pedagogik så, att barnen får ett förtroendefullt hopp till framtiden, en riktig saklig bild av den värld de kommer att växa in i. Och vad behöver de för krafter och insikter för att vilja det och våga det. Så är frågorna vi lärare ställer oss. Svaren och försöken är många.

Mycket glädje, mycket liv, mycket socialt övande mellan de olika klasserna. Vi försöker att vårda ett enhetligt socialt liv mellan vuxna och alla barn, oberoende av ålder och kön. Vad den enskilde läraren gör i sitt klassrum hänger alltid ihop med hela skolans liv. Barnen går inte i en klass, de går i en skola. Ofta träffas hela skolan för små och stora saker, ordningsregler, saker som har hänt eller saker som skall hända.

Vi försöker ge barnen riktiga sociala upplevelser av hur det sociala livet kan fungera, hur problem kan lösas, hur man kan komma överens. Så kan alla orientera sig i det stora livet i skolan och hitta sin plats.Alla barnen känner alla lärare och alla lärare känner alla barn.

Detta sociala liv som strömmar mer eller mindre lugnt framåt får sina höjdpunkter till Mikaeli, julavslutning, påskavslutning och sommaravslutning. Det är riktiga festdagar  med spel, sång och musik både inne och ute och varje högtid har med tiden fått sin egen karaktär. Förberedelserna är långa och många, förväntningarna stora. Så när dagen kommer och föräldrarna dyker upp då är det fest för stora och små och alla mindre syskon.

Skolan ligger 6 km från Delsbo centrum i skogskanten. Barnen vandrar genom en skogsdunge från stora vägen och kommer till skolan. Vi valde att lägga skolan utanför samhället för att kunna skapa en egen miljö. Den yttre miljön är enkel; en trädgård, en lekplats med gungor, klätterställning, stor eldplats, en stor vedstapel, en skruttig väg, en parkeringsplats med lite bilar. Sen finns den stora skogen full med blåbär, gläntan, bollplanen, klättertallen, det sura äppelträdet, bäcken som går att segla barkbåt i på våren. Så finns den långa vintern, all snön, lite frusna vattenledningar, stora kaminer och veden som man får ta med sig på vägen in.

Riktigt kalla dagar börjar vi med att dricka te i köket.Skolan har kring femtio barn, så varje barn får stor plats och mycket tid, undervisningen är individuell. Huvudmotivet de första skolåren är att stärka viljan och livskrafterna genom lek och konstnärligt arbete och dämpa den intellektuella växten som oftast redan har skjutit iväg då barnen kommer till skolan. Det läggs inte så stor vikt vid skrivning och läsning de första skolåren men mycket på räkningen. Räkning övar intelligensen, inte intellektet. Räkning väcker lusten att försöka tänka.